怎样培养出优秀的孩子 不能忽略孩子的责任担当
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每一个家庭在培养一个孩子的过程中都会遇到各种各样的难题,但是这也是必须经历的成长需求,一个优秀的孩子背后当然少不了家庭的教育跟引导。父母应该如何正确的引导孩子有正确的价值观呢?
在孩子1岁之前,给予孩子无限的亲密,培养起孩子的安全感。这是一切教育的前提。
三岁前,孩子最需要的是安全感,如果不小心造成了损失,以后会很难弥补。
真爱孩子的人,一定会努力让孩子有一个幸福的童年,以此为孩子一生的幸福奠定基础。
具体怎么做,我说一说我的经验供参考。要点有三。
其一,舍得花时间和孩子游戏、闲谈、共度欢乐时光,让孩子经常享受到活生生的亲情。
其二,尽力抵制应试教育体制的危害,保护孩子天性和智力的健康生长。
其三,注意培育孩子的人生智慧和独立精神,不是给孩子准备好一个现成的未来,而是使孩子将来既能自己去争取幸福,又能承受人生必有的苦难。
家庭教育命运共同体也不能忽略孩子的责任担当,因为家庭教育的最终目标是使孩子走出原生家庭,成为独立自主的社会人,具备自我创造幸福生活的能力。
父母要为孩子的成长创造条件和环境,根据孩子的不同年龄特点培养其自立能力。尤其是进入青春期后,要充分尊重和发挥孩子的主体性,使其承担起家庭责任,真正提升孩子知与行的能力,促进孩子获得美好生活的能力。
构建家庭教育命运共同体不能忘了初心,即家庭教育是为了孩子的健康成长,为了更加美好的生活。孩子成长过程中有欣喜也有苦恼,有美好的一面也有麻烦的经历,有教育的成果也有成长的问题,父母不能简单地以成绩好坏论英雄,不能以心目中“乖孩子”的标准去要求孩子,而忽略孩子的独特个性。
家庭教育要始终遵循“以人为中心”,以孩子成人为第一目标,根据孩子独特的性格特点,充分尊重孩子,用民主平等的协商方式和孩子沟通,注重在不同年龄阶段培养孩子成人的能力,共同设计美好生活的同心圆。
为什么中国的孩子普遍缺乏规则意识?因为在很多父母眼里,孩子的天性高于规则。
孩子的天性就是好动,所以可以跑、可以闹,可以肆无忌惮地大声喧哗。
在中国,越来越多的孩子无视规则,也有越来越多的悲剧因此而酿成。
教育学者丁琳讲过这样一个故事,前段时间,她家里来了一位美国客人——一位三年级的小姑娘。
像所有的小孩子一样,小姑娘对糖果没有丝毫的抵抗力,吃完第一颗,还想吃第二颗。
她问妈妈,是否可以。妈妈很明确地说,不可以。小姑娘只好平静地接受。
很多人都喜欢讲国外的教育多么自由、多么先进、多么地尊重孩子的意愿,却有意无意忽略掉了,这自由的前面,还有一条清晰可见的边界,有些事可以做,有些事坚决不能做。
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