孩子书读得多还是不会写文章怎么办 孩子作文能力不行解决方法
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有不少的孩子表示自己读的书很多但是作文就是写不好,这是为什么呢,孩子书读得多但是不会写作文怎么办呢,本站小编就来说说吧。
有的同学很委屈也很纳闷,自己从小明明也读过很多书,可是就像是白读了,没啥作用,写个日记都是流水账级别的......每次看着自己的作文得分也很是忧伤。
说到这,大家有没有想过一个问题,就是为什么自己阅读了那么多书,却对写作文没有帮助呢?其实,阅读多不一定写作就会好,这中间是有原因的。
我们通常都认为,阅读与写作是一对输入与输出的关系。阅读是输入,写作是输出。但这种输入和输出并不是一定的,也就是说,并不是书读得多,作文就一定写得好。主要原因在以下几点:
第一,读得多,但读得浅。同学们虽然读了很多书,但读的是没营养的书。
第二,读得多,但想得少。很多时候,你们读书,只留意故事情节怎么生动曲折,很少停下来研究作者是怎么写的,为什么这么写。这样读书,书虽然是看了不少,但从学习写作的角度看,并没有太大的作用。
第三,读得多,但丢得快。读了很多书,但是从来没有主动积累的意识。随着时间的流逝,只记住了一个轮廓。书中最精华的语言,一句都没有留下来。
第四,读得多,但写得少。写作,不是牧羊——只要有草,羊是吃着吃着就会长大的;同理,写作,不是读着读着,自然会的。“操千曲而后晓声”,写作是需要不断练习的。好多人书一本又一本地读,但就是不愿意写文章。写的能力,没有被充分发掘出来。写不好,也就正常了。
那怎么才能走出书读了不少,但是写不出作文的困境呢?如何将阅读的输入转化为写作的输出呢?
不管怎么样,广泛阅读是获得知识、提高作文水平的前提条件。要取得好成绩、写出好文章,就必须多读书。既要多读,又要选择性地读,更要读进去,理解所读文章的结构技艺、语言特点,并积极地思考和借鉴。
学科有文理之分,课外书也分文理,理科书目的阅读这里就省略了。为了在阅读的同时提高写作水平,这里给大家提出了如下建议:
首先是读,就是要养成爱读书的好习惯。
这里所说的书,应该是你感兴趣的书,只要是健康有益的书、报纸、期刊,多多益善。所谓开卷有益,说的就是这个道理。
读书不要仅局限于课本或与课本有关的。你可以先从自己喜欢的书开始读,慢慢养成良好的读书习惯。
读书的时间也不一定要非常固定,可以利用睡前、课间、周日等时间。读书也不一定是作文或是写作方面的,天文、地理、历史、科技,可以广泛阅读。
通过一段时间的阅读,你会觉得写作时要说的话多了,写出的东西也有血有肉了。同时,阅读还会加深你对人生的理解和感悟,让你变得成熟和睿智,这是读书的又一收获。
其次是走,就是要走出去。
要想写好作文,仅仅是多读书还不够。你在条件许可的情况下,要多到外面走一走。大自然是非常好的写作素材,你可以利用节假日,到公园、动物园、植物园、农村多去走一走,可以和同学,也可以和家长一起去。
要注意培养自己的观察力,对所见、所感,要及时记下来。这样日积月累,你就会有话可说,你的作文水平也会与日俱增。
再次是想,就是要多动脑筋。
写好作文是有技巧的,因此,需要你养成爱动脑筋的习惯。对于课本上或是你看到的好文章,你要多分析,分析分析作者为什么写得好,好在什么地方,自己在以后写作中能否借鉴,等等。
作文是表达思想的东西,因此在写作之前要构思,要把你对一些人或事的体会和感想全部写出来。一些优秀的作文集,也可以适当地参考一下,帮助自己形成自己的写作思路。
最后是练,就是要多动笔。
为了使读书达到更好的效果,我们除了要善于动脑,找到所读文章的“眼睛”,心领神会之外,还要勤于动笔,写读书笔记和读后感。
当然读书要有好的效果,思考是最重要的。把思考的结果整理出来,写成笔记和感想,既有助于思考,也可以帮助我们记忆思考的结果,便于日后比较、综合、分析。这对于我们提高写作水平,也是很有帮助的。
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