儿童性教育不能避免六个关键儿童性教育的五个关键时期
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儿童性教育是教育者培养性科学、性道德和性文明教育的社会化过程。性教育不仅是读书、听讲座、看录像,也是与家庭、学校、社会有关的教育系统工程,也是随着教育者的年龄而发展的再社会化过程。帮助孩子承认自己的性别,根据性别规定他(她)的性别角色行为和动情反应,不要对孩子裸体和生殖器官采取简单的斥责和欺诈态度,要教他丑陋的耻辱感,不要让人奇怪和隐瞒。对男女儿童性器官的差别和“我是从哪里来的”提问父母可坦然相告,而不必讳如深。要让孩子和同龄的同性和异性的孩子一起玩游戏,培养孩子和同龄人交往的自然健康态度,构筑健康的人格。
儿童性教育不可避免的6个关键
1、儿童出生后,无论性别如何,在命名、服装、生活用品的选择上都不能混淆,以免儿童从小对自己和他人产生性模糊意识,影响儿童的性方向。希望孩子是父母希望的性别,父母喜欢男孩子和女孩子,故意把女孩子装扮成男孩子,把男孩子装扮成女孩子,会影响孩子的性格自认,从而改变性格和行为。
2、孩子能听到语言时,家长必须在洗澡、服装、整理发型、玩具选择等方面明确地区分性别教育。通过书报、图画书、电影、故事等,可以让孩子观察动物、植物的成长和繁殖,让孩子对生殖有自然的认识,接受自然,爱人,认识生命的本质,完成性的认识。
3、自由探索自己的身体是健康教育的良好开端。父母在家庭生活中,选择适当的时机,如洗澡、睡觉前等,自然地让孩子认识自己的身体,特别是让孩子认识到生殖器官和人体的其他器官一样不神秘,而且让孩子保持自己的清洁,养成良好的卫生习惯。
4、当孩子提出相关性问题时,父母不应该避免,应该用孩子能够理解和接受的语言和方法来回答,解决和满足孩子的好奇心和知识欲。
5、父母自身行为的规范也很重要。如果父母之间感情真挚、融洽、道德高尚,给孩子树立良好的榜样,让孩子爱上人生,爱上生活,正确对待性问题。
6、应适当理解常见问题。人是怎么出生的?从植物开花的结果开始,可以联系人的性和生殖,也可以从动物的生殖活动中进行示范性的比喻。浅显介绍人类生殖的生理,有助于孩子清楚问题。也就是说,在对孩子进行性教育的时候,必须诚实地说,鼓励不太复杂的孩子的知识欲,自然地把具体的细节推迟到孩子的未来生活中理解。
儿童性教育的5个重要时期
口欲期年龄阶段:3个月~1岁
婴儿约3个月~1岁时,婴儿的吸引需求特别突出,喜欢吸引手指,是婴儿口欲期性欲的最初表现。
母亲与孩子的身体接触可以增加孩子神经系统的敏感性,促进孩子大脑的分化发育。与成人身体接触不足的儿童,其智力、性敏感性受到不同程度的损害。
害怕婴儿咬手指,不要强制禁止,可以考虑给婴儿安抚乳头,满足欲期的需要。
模糊期的年龄阶段:1~2岁
一般从1~2岁开始,孩子注意到男性和女性的身体差异。随着语言能力的发展,2~3岁的孩子会提出很尴尬的问题,这个时期孩子受到心理挫折会影响将来的成长。
1岁半是对孩子进行性生理教育的非常好的时机,如果有可能,甚至可以让同龄的男孩女孩一块洗澡,让他们裸露着小身子识别彼此在生理结构上的差异,鼓励他们观察对方与自己不同在哪里。
性蕾期年龄阶段:2岁~4岁
孩子在2岁~4岁时进入性蕾期,这一时期的性教育是今后性成熟的基础。不少孩子在2岁左右开始玩弄自己的生殖器,这是他们的一种性游戏。避免孩子玩生殖器的好方法是给孩子穿短裤,每天安排丰富多彩的活动,转移他的注意力。
父母可以在日常生活中选择合适的时机,让孩子理解他身体的哪个部位不应该暴露,那个部位不好等。
恋爱期间的年龄阶段:4岁~6岁
这个时期的孩子开始恋爱,也称恋爱母亲(恋爱父亲)的恋爱。这种情结在儿童性心理发展过程中普遍存在,被潜意识压抑,今后可能成为各种精神疾病的心理根源。
温暖幸福的家庭对孩子产生深远的影响,成为好孩子的典范。同性父母是儿童性别意识形成的典范,异性父母是儿童学习与异性交往的典范。所以不管是妈妈还是爸爸,都要积极配合,共同抚养孩子,给孩子一个良好的成长环境。
潜隐期年龄阶段:6岁~12岁
儿童6岁~12岁进入性潜隐期。这个阶段的孩子性心理比较平静,处于这个阶段的孩子,男孩子喜欢和男孩子一起玩激烈冒险的游戏,女孩子喜欢和其他女孩子跳舞,跳橡皮筋等温和的游戏。这种假性同性恋虽然没有成年人的性意识和欲望,但在今后性心理发展受挫时,也可能是同性恋形成的心理根源。
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