早教以培养各种能力为主
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从孩子学会说话开始,家长们会有意识地教他,当别人问你几岁时,你会说一岁。所以,从这1开始,孩子们开始数学,路还不稳定,一口气就能数到100。
其实,完全没有必要心急,要知道,3岁的孩子,只要能点数到3,就可以了。从三岁到三岁?标准不是太低了吗?请注意,这里说的是“点数”,即孩子能用小手指着具体的物体数出“1、2、3”。
前面提到的突然数量是100,其实像鹦鹉学舌一样,强化记忆是在父母的强制灌输下形成的。就像从小教孩子背唐诗一样,即使他很快就能像样背诵,只要你不重复,不久他就会忘记干净。
背唐诗也能锻炼口齿和记忆力,但对于刚学会说话的婴幼儿来说,意义可能仅限于此。与其这样,不如花更多的力气教孩子们背儿歌,因为儿歌中的小白兔和大苹果更接近他们的生活,理解。
数字也是这样,孩子的发育不能违反规律,即使一两岁就能数到100,他也不能理解数的意思。只有到了3岁左右,才会慢慢领悟出数的概念,这时,家长可以开始有意识地培养孩子的“点数”能力。
在网上看到,美国的小学,三年级数学考试的内容是从一数到一百。我希望父母能理解。首先,每个孩子都是独特的,不要比较。
此外,知识学习当然很重要,但婴幼儿的早期教育应以培养各种能力为中心,如探索能力、阅读能力、积分能力,而不是填鸭等数字、唐诗。
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