5~6岁的孩子进行反思训练
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POINT3:5~6岁-发展阶段
从5~6岁开始,儿童抽象逻辑思维迅速发展,为入学奠定了智力基础。这个阶段的孩子已经开始以概念、判断、推理等思维形式进行思维活动。儿童的理解能力发展迅速。此时的孩子不仅可以广泛理解事物的现象,还开始理解事物的原因、结果、本质、相互关系等。在这个阶段,孩子的逆向思维处于高度发展阶段。儿童开始根据不同事物内部的共同特征进行摘要、分类,推理也从表面、直接转向内部、间接。
对5~6岁孩子进行逆向思维训练,主要是帮助孩子从相反的视角去看固有的观点、惯常的看法,学会正确的思维方法,并通过各种创造活动发展他的逆向思维。
NO.1奇怪的时钟
游戏目的:在认识时钟的基础上,发展孩子的逆向思维和判断力。
游戏准备:自制一个可以拨动时针和分针的时钟,并准备一面镜子。
游戏玩法:让孩子看镜子,拿着这个自制时钟站在他后面,拨打时针和分针,让孩子看镜子时钟的影像,说几点钟。
通过这个游戏,可以让孩子知道镜子里的景象和实景相反,伸出左手,镜子里的他伸出右手……
NO.2藏宝图
游戏的目的:训练孩子的空间知觉能力和反思能力。
游戏准备:用比较透明的纸做几张藏宝图。准备几张相同的空白图纸。
游戏玩法:您先给孩子看一张“藏宝图”,然后告诉他“这是一张透明的藏宝图,如果将它翻过来,你会出现什么样的图案呢?也可以让他在空白图纸中画出来。
NO.3扑克推测
游戏目的:用不同的方法推测隐藏的数字,发展儿童逆向思维和思维的流畅性、敏捷性。
游戏准备:1~9套牌(共18张)
游戏玩法:一定要和孩子一起玩哦先让孩子洗牌,然后随便抽一张,藏起来,把剩下的牌摊开,让孩子猜猜。你藏的是哪张牌?
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