信力建:孩子需要什么样的教育
本文已影响2.14W人
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-曹保印《月子:父亲的笔记》
《月子:父亲的笔记》的出版很高兴。从书中提到,我对父亲那么细心地感到孩子出生后的一切幸福、思考,很高兴。从事教育事业多年,我希望中国父亲们是孩子的第一教育者。中国的孩子太缺乏阳刚之气,从保印那个女人那里取名为天健(天行健,君子自强),从父亲那里搜索恋人和孩子做的资料和各种育儿演习,我建议天下的父亲应该模仿。
儿童的诞生,从中可以看出各种复杂的社会关系、角色的变化、父母送给孩子的未来目标等。保印是生活的观察者,也是儿童未来的计划者。儿童的本能注定了今后才能的个性,但在儿童成长过程中,父亲担任第一个教育指导者,理性和思维成为儿童一生的基础。但是,在现代教育中,作为父亲,如何保持孩子的本能,挖掘孩子的个性呢?这是保印第一次成为父亲后再考虑的问题。
读这本书,尽管能感受到其中充满的生活兴趣,充满年轻一代知识分子家庭的幸福氛围,和朋友们的共享成为最直接的幸福指数,但从保印的角度来看,对护士、周围的人的感觉,可以看出现在中国社会各阶层的诉求和生活状态。
我认为一个人的文明程度有多高,不是看他有多高的知识水平、多高的经济收入、多高的社会地位,而是主要看他有多少人的成分。人的成分多的话,他是更文明的人。否则,离文明还有距离的人。因此,我们的教育需要切实的改革,这种改革的目标是让学生成为人,成为恋人。
这些简单的语言,保印不仅是父亲,也是观察者、思考者。事实上,我一直在思考我们的孩子需要什么样的教育。从多次会议发言中,我总是提倡三生教育,即生产教育、生活教育、生命教育、生命教育这一概念,很多中国孩子都不知道。
从生命的开始,到对生命的理解、解读,以及对生命的爱、尊重,以及从人性的角度,更多地主张人性的善良,重视生命的归宿等,对孩子来说,这些都很重要。但是,这些对生命的说明是今天孩子不足的。
孩子们不知道自己来自哪里,不知道应该和这个世界上所有生命的一切共存,与自然共存等。天健的诞生,对保印解读生命观起着很大的促进作用,对天健的观察也集中在这个生命和周围环境发生的有趣故事上。
我确信保印对爱女的爱,是因为生命持续带来的满足感,血脉的继承就是这个。生命是一次奇妙的旅程,生命是伟大的创造。《月子:一个父亲的笔记》献给读者的最深刻的意义是,生命的历史应该是最重要的,解读孩子的生命需要更远的眼睛,那就是让孩子理解生命存在的意义。
教育是人的父母一生的责任,我在教育行业工作了18年,一直追问的问题是孩子需要什么样的教育。一位在美国出生并接受教育的10岁孩子,听了潘冬子的故事后,反问父亲:为什么小孩子能打死大人!这样的教育可能一直不能理解这个美国的孩子。但是,中华民族五千年的文明应该如何继承,我们教育的核心价值是什么?
今天,道家、儒家、佛学的崇拜使许多中国人陷入了排他性的文化保守主义。我反对独尊儒术,希望百花齐放,意识多样化,中西文明合壁,最终的原则是让孩子接受生命教育。教育真的是一门深厚的学问。天下是父母,感受生命的伟大时,想想如何形成和发展生命的生命的个性。
《月子:父亲的笔记》的出版,希望天下父母分享新生命的幸福和兴趣,通过对月子过程的感觉和温暖,理解生命的美丽,学会了人生起点的美丽,害怕生命,害怕孩子。
(作者系信孚教育集团董事长)
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