五常法让孩子更有信心
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如何教育孩子更容易?
五常法是日本人推崇的一种品质管理技术,当中包括:常组织(Structurise)、常整顿(Systematise)、常清洁(Sanitise)、常规范(Standardise)及常自律(Self-discipline)五项。当运用到孩子身上时,则可从小培养他们良好的生活习惯及自理能力,再发展到行为自律。孩子们从实际生活中知道自己的事情是自己做的,加上父母的鼓励,孩子们更有自信地独立自立。
1、经常组织
扔掉不需要的东西(例如一年没用过的东西),分层管理保存的东西,集中保管,尽量减少库存。
好处:训练小朋友的观察能力,常常检查家居物品是否卫生及完整,并限制物品数量,够用即可。
实行方法:五常法强调“一就是最好”,建议小朋友只有一个放置玩具的架、一个鞋架及一格饰物格等。让孩子们自己筛选需要什么玩具,不需要什么。父母要和孩子们商量拥有物品的数量,让小朋友从小学会取舍,将不需要的物品转送别人。
2、常整顿
首先决定物品的“名”及“家”,以致能在短时间内取得或放好物品,提高效率。
优点:做有责任感的孩子,知道把东西分类,让东西有名字和家,用完后回到原来的地方。
实施方法:五常法让孩子们学习分类的概念,每件东西都有房子,贴上卷标,让孩子们自己把东西放回原处。例如,书放在架子的最上层贴上卷标,玩具放在盒子里,鞋放在鞋架里,让孩子们在30秒内找到对象。
3、经常清洁
儿童有责任保持个人清洁,保持清洁。确立我不会弄脏东西的观念。
好处:每天清洁身体及衣服,保持健康卫生的生活习惯。
实施方法:为了让孩子们知道自己的脸、手是否干净,衣服、袜子是否整齐,父母可以特别把镜子挂在适合孩子的高度上,帮助他进行自我检查。另外,父母可以鼓励孩子们分担家务,吃完后收拾餐具和桌子和椅子,定期收拾桌子。
4、通常规范
父母与孩子交流后,利用透明度、视觉管理和园林环境,为孩子提供规范化的环境,减少错误,提高工作效率。
优点:建立孩子们的自信,乐于与人交流,可以订购或与父母合作制定生活标准,知道如何解决问题,如何寻求帮助。
实施方法:父母可以利用透明胶箱储藏对象,提高物品处理的透明度。父母也可以让孩子们在门外挂画和文字,告诉父母我在做什么?在增强彼此的交流的同时,让孩子们感到受到尊敬。在家里放置小盆栽,让孩子们学习照顾,创造和谐的环境。为了减少孩子出错,父母可在家中危险的地方挂上“不准进入”的标志,让孩子识别,免生危险。
5、常自律
持续、自律地执行上述四常,养成遵守规章制度的习惯。当父母了解到小朋友的长处与短处,再按情况做出适当的奖赏,让小朋友从他律(以成人的赞赏作为标准)、纪律,发展成为自律。
好处:做个自尊感强的孩子,懂得自我管理生活。
实施方法:孩子负责收拾或清洁时,可以印刷,获得一些数量后,孩子可以实现自己的梦想。父母也可以和孩子一起调整闹钟,让孩子学习起床。孩子们可以每天看工作清单,学习今天做。在实施五常法的过程中,父母必须首先了解五常法,并以身作则。父母必须在教导上有共识。如果小朋友做错事,父母必须要有共同处事的原则。其实小朋友不知道自己正在运用“五常法”,但当他们发现自己弄干净桌面或把椅子移好后,会获得成人赞赏时,他们自然地会继续做,小朋友就不知不觉地学习了,而且可以不断增强信心。当然,若小朋友做错就需要罚。父母必须按小朋友的能力去制定标准,而非按成人的要求,过高过低都不宜。
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