为孩子营造好的家庭氛围
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不久前,十多年前的高校老同学聚会,由于大家大多数三十六七岁,孩子一般都在学中小学,因此,闲言碎语“教子经”变成聚会活动的一大主题风格。
我们的家是说白了的“新上海人”家中,我与老先生皆是以江浙“农村”考去上海上大学,随后在深圳工作、成家立业。两年前,孩子上中小学。中午下课后,孩子由小时工大姐接回家,然后,大姐家务劳动,孩子独自一人做功课。一般状况下,我与老先生夜里六点半上下才可以进家。最初,我认为孩子可伶,缺乏关怀;殊不知,在沒有成年人守候和催促的状况下,孩子的工作也可以不错地进行,孩子的主动性和自觉性获得锻练,这又要我幸运。
在校园内工作进行的前提条件下,我觉得要给孩子一定的自由活动时间和空间。喜爱手机游戏是孩子的本性也是她们的支配权,我激励孩子多与小孩子玩乐,这不但对身心健康有益,还能塑造和人相处的工作能力。
我们这一代为人正直父母者,大多数期待创建起优良的亲子沟通。怎样才可以使心愿变成实际呢?我的感受是要与孩子多多的沟通交流。如今,许多 幼儿家长比较忙,有许多 人八小时之外还需要参与各种各样交际,常常很晚才可以回家。不管怎样繁忙,与孩子的沟通交流和沟通交流不可或缺。做父母的要多把握机会与孩子闲聊,和他谈一谈院校里产生的事。大家和孩子中间有一个固定不动的综艺节目叫“中央新闻联播”。下班了回到家,在孩子做功课歇息时,或者在吃晚餐时,大家会询问他:“今日有什么新闻要播啊?”依靠他的“中央新闻联播”,大家了解了班集体里挑选党员干部的状况,知道他体育课程上跳远考試的考试成绩,什么事使他开心,又有什么事使他缺憾。孩子做的好的要给与激励,做得不太好的地区要指责恰当,公平的沟通交流让孩子觉得自身的被了解和被关心,她们也便会更想要遵从父母的提议。
在学生和老师的关联中,有一句话叫“教学相长”,实际上 他们在父母与孩子的关联中也一样可用。父母自然要塑造威信和权威,但不应该一直处在趾高气扬的部位,以“教育工作者”自诩。近期,我与孩子交往中产生的一件事,就要我对自身的教育方式和方式作出思考。有一段时间,我对孩子有太多的责怪。孩子语文课模块测试得了9三分,我讲:“你看看,这种题型都不应该错,全是粗心大意导致的”;孩子数学课持续几回考了一百分,突然有一次考了九十一些,我随口说出:“哟,如何倒退了?”孩子眼眶红了,憋屈地对我说:“母亲,你对于我规定太高了。”他随手拿了语文书上一篇课文看一下,课文内容题型是《称赞》,他念了一段话帮我听:“夸赞他人,不但会让人觉得开心,并且还能帮助他人创建自信心,缓解疲劳。”这件事情对是我非常大打动。尽管大家都熟识一句话,叫“好孩子是夸出去的”,但在具体日常生活却不一定能好好地应用。
这几天,我看了一本书叫《教子是本沧海一声笑》,书里提到,要防止变成那样几类种类的父母:权威型父母、批评型父母、责怪型父母和“哼哈”型父母。创作者觉得,“大部分父母都是会饰演以上几类人物角色中的一种或几类,非常少有些人能避免”,愿全部为人正直父母者都能以此为戒,为孩子的健康快乐成长构建一个公平以诚相待、互相尊重、了解包容的家庭环境。
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