幼儿期:有效的暂停原则
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(2)
最近又出现了牙齿。也许感到疼痛和不舒服,两个婴儿都喜欢咬硬东西。
丈夫特意买了牙膏。但是水稻随口咬木材的胳膊、手、背。
没办法,只好采取隔离政策。把水稻放在别的房间里,保姆暂时监视,不能指出咬人。
不巧两个小男人分不开,醒来就不能在一起。等到“悲剧”发生,即便我狂呼乱叫或者将他们强制分开也晚了。
怎么办?我觉得有必要让禾禾亲自体验一下“被咬”是什么滋味的。于是,多次抓住小胳膊轻轻咬,问他是否疼,以后不咬木头。
遗憾的是,我的方法还没有起作用。因为这次教训了禾禾,下次他早忘记了;反倒是我担心禾禾会不会因此而变得胆小——这孩子天性机敏活跃,如果有一天变了样儿可就惨了。
我又换了个法儿。每次树被青紫咬,我都抱着树,故意忽视禾本科,让他一个人呆在房间里想想。次数多了,反而起了一定的作用。
不过我也知道,任何教育方法都不是万能的。这一时期,我除了耐心、合理地喂养之外,比如添加颗粒稍粗、富含纤维、添加果粒的辅食,还选购了合适的磨牙产品,如蔬菜磨牙棒和鱼形咬牙器等,以此缓解萌牙不适,锻炼咀嚼,并避免后天语迟、口吃、进食困难等现象的发生。
话又说回来,完全不可能通过预防和制止。婴儿们的手很快,大多不等大人们的反应,早就打了对方的手和大脑。重要的是,灾难发生后,应该怎样结束呢?
之后,我发明了暂停的原则,从丈夫带着婴儿们玩信号灯开始。我记得父母在我小时候也经常说过马路要小心,站在路边停一分钟就没那么多车了。这个方法后来我多次尝试,控制自己的感情,适当缓冲问题,很快就解决了一切。
禾本科、木木每次为什么争吵,我都会做手势,让他们暂停,或者干脆去房间。果然,一、两分钟后他们便闹腾着“找哥哥”、“找弟弟”啦。原来的纠纷消失了。
从这件事中总结出,幼儿之间不知道如何正确交往,大人们应该做的是及时处理交往不当的结果。时间久了,禾木从我的眼神和态度上了解了自己的错误,也学会了如何向对方道歉,也学会了爱、容忍和同情。
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