看电视不利于开发智能
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小语母亲向医师叙述小语看电视的沉迷情况:“只需有电视看,她能够 一整天呆在家里也不会嚷着去玩,也不喜欢说话,乃至有时大家下班回家叫她,她也不理你。”小语母亲感觉,终究电视综艺节目丰富多彩,对小语的智能化开发设计应当有益吧。
广东妇幼保健医院幼儿保健艾文斯少勇医师强调,电视并不可以担负孩子的家庭保姆一职,乃至也有许多 不良反应:
长期看电视会危害少年儿童的眼睛视力、英语听力。少年儿童身体器官功能未生长发育完善,电视所产生的强光照会致孩子的眼睛视力损伤;对于英语听力,平常人交谈时响声的抗压强度为声贝上下,而电视综艺节目的响声抗压强度常达80分贝,电视中音乐的响声抗压强度达到118声贝上下,学龄儿童难以承担电视产生的长期的响声刺激性。
长期看电视对孩子的脑生长发育会导致负面影响。人对物件有了解,是由于大脑神经遭受反复的刺激性。可是电视界面无法反复刺激性婴儿的大脑神经,反倒会致婴儿的中枢神经造成出现异常,学不上什么知识。长久以往,专注力无法集中化。
长期性看电视还会继续毁坏亲子沟通,危害孩子的社交媒体能力。三岁前的孩子并不看得懂电视,仅仅对电视的响声、颜色觉得好奇心。在“电视家庭保姆”时时刻刻的“照顾”下,孩子与父母欠缺有效的沟通,长久以往,非常容易培养内向的性情,更为严重的是,还很有可能造成自闭症等难题。如不尽早改正,这类负面影响会一直随着孩子,直到长大。
林少勇提议,1岁之内的孩子肯定不必看电视。1~三岁每日看电视2次,每一次不超过15分钟。学龄儿童每日看电视的時间不必超出1小时!父母应挑选一些教育性较强、有教育意义的、光源颜色转变比较慢的卡通片、动物纪录片等给孩子看。父母要就电视內容与孩子沟通交流、探讨。让孩子梳理小故事內容、分角色扮演游戏一些經典的情节等,那样有利于提升 孩子的洞察力、记忆能力、语言表达能力能力、演出能力及其想像力。
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