让孩子们参加劳动激发潜能
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让孩子们参与劳动去
者在下基层采风活动时,见到那样一幅迷人的景色:一群中小学生在教师的领着下,协助本地农户在麦地里拔青草。乍一看,小事一桩,平淡如水,没什么意思。细揣摩,又感觉事儿虽小,但含义丰富多彩,场景感人至深,实际意义大着呢!
现如今的孩子类似全是独生子,全是家里最受宠溺
的 “小王爷”、“公主”。今日,她们离去舒服的家中,离去温暖的幼稚园,到艰难的乡村,到还有一些很脏的田间,协助农户拔青草,于游戏当中去感受一下“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的味道,去感受一点劳动的艰苦与快乐,简直一件利在自身,功在社会发展的好事情?尤其是在经济发展比较发达,在许多 家中为独生子的“骄”“娇”二气大伤脑筋的今日,让这种不知道“劳动”为什么东西的“小王爷”、“公主”们,自小就要晒点太阳光,吃点苦,流点汗,乃至滚一身土壤,实际意义还不长远,还不重特大吗?
或许,有些人要说,让这种孩子到乡村,拔不上是多少青草,做不来啥事,弄不好,还需要添许多不便。这话不能说不对。但这事的含义,换句话说它的目地,并不取决于能拔是多少青草,做多少事,而取决于这游戏式的劳动,能培养喜爱劳动、尊崇勤俭节约的传统美德,能或多或少做掉一点“骄”“娇”二气。大约,这所中小学机构此次主题活动的作用已经在此。
从而,又想起现实生活中,特别是在一些被称作当今天之骄子的中小学、初中、在校大学生中存有的诸多怪现状:有的见面,比谁的配戴是知名品牌,谁的父亲坐的车辆是名车汇;有的十来岁了,在家里不要说刷碗打扫,便是真皮皮鞋脏了,还需要爸爸妈妈帮助擦;有的生日日,到酒店,一包便是八桌十桌宴席;有的上高校,吃不惯饭堂的饭食,洗不上衣服,日常生活无法自立,迫不得已退学……难以坚信,这种孩子成年人以后,能以劳动、节俭为荣,能经得住艰难的磨练,风吹雨打的冲击性,能变成基本建设二十一世纪商务大厦的栋梁之材吗?
对青少年儿童开展喜爱劳动的文化教育,使其德智体美全面的发展,在中国文化教育考试大纲中有明确规定。殊不知,在当下,不要说是在中小学,便是在初中、高校,又有多少院校真真正正高度重视了这门课、此项文化教育呢?小编认为,无论是院校,或是父母,对明日即将肩负重担的孩子,不可以一味抓分数,抓录取率,更不可以一味娇惯,哄着、捧着、娇惯,滋生她们厌劳动、不怕苦、图享有的生长习性。而应当自小就对孩子开展喜爱劳动的文化教育,去接纳中华文化勤快勤俭节约中华传统美德的陶冶。
敬爱的老师和父母们,请让孩子们劳动去吧!
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