专家谈幼儿家庭教育
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小生命诞生,给家庭、父母带来无限的喜悦和希望,同时也让家庭和父母承担永远、沉重的养育和教育责任。社会经济、政治、文化的发展,伴随着的政府、社会公众对早期家庭教育的认知度提高,越来越多的父母意识到对幼儿家庭教育的重要性,幼儿家庭教育也越来越强调幼儿成长中的重要性,家庭是幼儿的第一所学校,父母是幼儿的第一任老师,幼儿从胎儿期到生命结束,可以说一直受到家庭的影响。因此,为幼儿身心健康发育创造和谐的成长环境是父母没有旁贷的义务。本文就父母在家庭教育中经常发生的问题提出了一些建议,希望父母能从中得到一些启示,对幼儿家庭教育有明确、客观、科学的认知。中国幼儿教育网版权
一、当前幼儿家庭教育存在的一些问题
(一)父母对幼儿的期望值过高
现在的幼儿大多是独生子女,一个幼儿往往凝聚了几代人的希望,父母受到望子成龙,望女成凤的传统思想的影响,从幼儿出生,为他们设计了未来的发展道路,但往往忽视了幼儿的身心、年龄特征和兴趣、爱好才能等实际情况。此外,由于缺乏科学的教育理念和知识,一些家长在家庭教育投资方面表现出更大的盲目性,如为幼儿投资高级音乐教具,如钢琴、古筝等,并为幼儿报名参加各种特殊的学习课程。这种情况的盲目投入,不
只浪费家庭有限的财力和精力,更有可能挫伤幼儿对知识的渴望和探索的兴趣,过高、不现实的要求,给幼儿身心带来巨大的精神压力。在重压下,一些幼儿甚至会产生强烈的反抗心理。对家长长的高期望,如拒绝入学、拒绝各种特长、学习班等。结果,恐怕是我们望子成龙,望女成风的监护人们最困惑、愤怒、最困惑。
(二)家庭教育内容的单一性
目前,许多父母对幼儿家庭教育的认识仍有很大的片面性,他们将幼儿家庭教育与智力开发教育相同,背诵唐诗宋词、计算、拼音、识字、学习外语作为幼儿家庭教育的主要内容,有知识就有未来,忽视了对幼儿的品德、兴趣、性、等非智力因素的培养。在现实生活中,非智力因素对未来事业的成功有着极其重要的影响。过度重视非智力教育而忽视非智力因素的培养,不仅会影响幼儿良好品德和健康人格的形成,还会阻碍幼儿德、智、体、美的全面、和谐发展,甚至会导致幼儿健康人格的缺失,给幼儿眼前的美好和未来的社会生活带来不利影响。
(3)家庭教育方法的失衡
受偏颇家庭教育观念的影响,父母的教育方法和手段也容易进入误区。一个是过度的宠物。美国家庭理解雪茄约翰。罗斯蒙德认为,父母的爱和无原则的承包、替代,严重损害,甚至剥夺幼儿自主意识的确立和自立能力的锻炼机会,也是社会对高分低能力的孩子们不满的原因之一。二是过度严格。许多父母对幼儿要求过高,期待值过高,限制过多。在这种情况下,性格顽固的幼儿总是表现出强烈的抵抗意识,与父母对立,性格反抗,行为粗暴:性格懦弱的幼儿,恐怕会产生恐怖心理,表现出欺诈等不良行为。这种不良教育的结果,恐怕我们有良好的期待。
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