专家:不要妨碍孩子对故事的理解
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和孩子一起读漂亮的故事书是现在很多年轻父母的选择,但是从正在召开的生命教育论坛开始,在台湾读了多年的图画书(台湾把故事书称为图画书)经验的专家林真美指出了很多父子读书的误解,希望年轻父母们能够参考。
因为孩子识字量的关系,不少故事书都是以多图少字的形式出现,但尽管如此,不少父母还是会借用这为数不多的方块字,去达到自己的附加值——教孩子识字,甚至会用成人的眼光去给孩子指出一些所谓的细节。从专业角度看,这对孩子的阅读体验来说是一种“干扰”。通过这种阅读方式,孩子们获得的不是故事书本身所蕴含的故事世界,而是被成人截断了的片断。
另外,有些家长擅长用表演来表演故事书的故事,但实际上这种夸张的声音和过度的表演会分散孩子读图的集中力,破坏了书本的想象空间。这种语言实际上表演就像喧闹客人夺走主人的奢侈画框。另一个随处可见的错误是,掩饰书籍后,父母用心结合故事给孩子智力问答。这对沉浸在情节中的孩子来说,无疑是被强拉回现实。这很可能给孩子带来心灵世界的侵犯,故事中得到的幸福也容易被打破。(作者李芹)
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