该不该让孩子前些受挫?可适当让孩子接受挫折
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挫折教育什么时候逐渐适合?幼儿园、父母都各有叫法
应不应该让孩子前些挫败?
现阶段,挫折教育应从小抓起已慢慢获得学前教育工作人员的认可,许多 幼儿园的教学理念觉得,对孩子开展挫折教育能够尽早,这对孩子的心理成长有益。殊不知,父母都视孩子为掌上明珠,觉得孩子接纳挫折教育应当迟些。
父母:挫折教育能否迟些
李伯伯(小孙子三岁,入读天河区思缓幼儿园):我们都是广东客家人,并且就那么一个小孙子,大家一直带他,直到如今上幼儿园还有一些不舍得。大家感觉他在幼儿园很有可能会出现不开心的情况下,因此返回家中,大部分大家都是会宠着他。最关键的或是不愿他哭,他一哭,姥姥就尤其焦虑不安和心痛,因此在家玩什么大伙儿都是会惯着他。一次,小孙子回家哭着说,在幼儿园里玩游戏输掉,实际上 使他赢一回便是了。大家想孩子终究还小,读中小学之后再挫败都不迟嘛。
孙某(闺女4岁,入读海印南苑幼儿园):我与老公的工作中都务必常常公出,没有什么時间陪孩子,大部分全是外公外婆帮助带的。因此平时在家里,大家都以陪孩子为主导,她要玩什么游戏、要用什么也就随她,可以说也是大家常常不在家的一种赔偿吧。孩子只有一个,做爸爸妈妈的都想给她最好是的。
闺女参与幼儿园里的比赛,回家说拿不上第一名,拿不上自身要想的礼品,哭着要大家买那玩具给她,之后大家也就买来。大家觉得孩子接纳挫折教育并不是不太好,但不需要那么早,终究孩子过小,并且又不是什么大事儿,惯着一下算了吧。
圆方:游戏里面体会挫折教育
古幼儿园园长(广州海珠区珠影幼儿园):自小接纳挫折教育是小朋友认可自身的方式之一,给孩子在适度的情况下受挫败是应当的。比如,在幼儿园小班课程玩游戏时,有一些小朋友输掉就哭,大家教师会表述给他们了解,这儿并不是在家里,并不是仅有他一位小朋友。又如,有小朋友会抢玩具,做为教师就应当适度给与“指责”,对他说那样做是错的,用讲理的方式渐渐地正确引导他,为何这样会给老师“指责”。
袁幼儿园园长(市少年儿童褔利会幼儿园):在家里,父母狠不下心给孩子开展挫折教育。但在幼儿园,小朋友是过人群日常生活的,这就牵涉到公平交易,教师会在不经意间间给小朋友开展适度的挫折教育。比如在画画游戏比赛中,仅有一位小朋友能拿第一,大家会让孩子接纳有得有失的意识。自然大家不容易设置固定不动的礼品,比赛第一名的小朋友仅仅有权利先挑礼品。那样做孩子会感觉公平公正些,降低她们的失落感。
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